活动前，各班教师通过班级QQ群发布消息，邀请家长加入通过线上直播，观摩半日活动。

（签约授牌仪式）程明副校长和正大集团安徽区人力资源总监林光阳先生在签约台上完成了校企签约仪式。他充分肯定了此次校企合作开班的重要意义和对企业、学校、学生三方共赢产生的巨大作用。

安新东方烹饪高级技工学校始终坚持校企合作办学模式，实现专业与岗位对接，校企合作不仅为企业方节约招聘的时间与成本，同时也为同学们提供了良好的就业机会和发展平台。（方总发言）正大集团安徽区食品事业助理副总裁方总为同学们详细介绍了正大集团的发展历程以及本次储备店长班的开设情况，他对安徽新东方的教学给出了肯定，希望有更多的新东方学子加入正大集团。曹校长首先向参加本次仪式的领导和嘉宾表示了欢迎。（曹校长总结性讲话）仪式最后，由曹校长做总结性讲话。期待更多的优质企业积极的参与到安徽新东方学校的校企合作中来，培养出更多、更好的餐饮专业人才

学生到工作环境中去参观学习，可以了解市场新的流行趋势，将企业新的经验、理念融入学习活动中，同时了解企业操作规范，从而帮助自己在未来创就业上可以快速适应企业工作环境。为落实学校人才培养模式，建立良好的校企合作关系，让学生真正了解当今西点餐饮行业的发展，实现学子学习和就业紧密衔接。焦秀英一边安抚姑娘并告知其相关防疫要求，一边向社区报备，等社区工作人员来将女孩接走做核酸，她的心才踏实。

焦秀英是光明社区的一名老党员、选民代表，也是社区老年太极队的队员。焦秀英介绍，虽然不能在一起活动了，但是队员们并没有闲下来。而小女儿王洁是西园街道光明社区党委副书记，包保多个小区的防疫工作，两姐妹虽在不同的岗位，却有着相同的信念，一样的坚守。队友亦战友阿姨变身守门人小伙子，请先出示安康码和行程码，再到这来量个体温

这些阿姨真是铁面无私，早高峰人来人往，却不落一个人，人再熟都要扫码通行。现在疫情防控正是紧张时期，我们是党员之家，这个时候就该往前站。

队友亦战友阿姨变身守门人小伙子，请先出示安康码和行程码，再到这来量个体温。姐妹同心抗疫 不同阵地共同使命焦秀英的大女儿王莉萍是蜀山区疾控中心学校与食品卫生科科长，负责开展流调工作。而小女儿王洁是西园街道光明社区党委副书记，包保多个小区的防疫工作，两姐妹虽在不同的岗位，却有着相同的信念，一样的坚守。焦秀英一边安抚姑娘并告知其相关防疫要求，一边向社区报备，等社区工作人员来将女孩接走做核酸，她的心才踏实。

阿姨们的严防死守得到了商户和居民们的赞许。焦秀英介绍，虽然不能在一起活动了，但是队员们并没有闲下来。焦秀英是光明社区的一名老党员、选民代表，也是社区老年太极队的队员。他们舍小家为大家，用奉献和敬业精神践行着共产党员的使命担当。

以前我们一周要到社区活动3次，现在为避免人多聚集，活动早就停了。在防疫任务吃紧时，她几乎吃住在单位，工作最忙的时候一天要工作20个小时，经常一个星期不回家。

在蜀山区西园街道光明社区，有这样一个硬核家庭，一家四口全是党员，母女三人冲锋在防疫一线，父亲则做好坚强后盾，负责家中一日三餐。她们把练功的时间放在助力疫情防控上，化身为扫楼员，挨家挨户排查登记信息，当起了守门人，负责小区、农贸市场卡点值守工作，协助社区守住疫情防控第一道防线。

在焦秀英的带动下，老年太极队6名队员从3月21日开始每天轮流值守，一个班段一站就要4至5个小时，但她们毫无怨言。王莉萍说，父母就是她最坚强的后盾，为了保障她的睡眠，回到家后什么也不让她做，这让她很感激父母对工作的支持。▲焦秀英核查居民安康码、行程码。一次，焦秀英在值岗时核查到一名黄码姑娘，阿姨，我是从宣城回来的，早上还是绿码，怎么现在就黄码了。每天早上10点半，王洁都会来接妈妈的班，简单交接下值班情况后，再向妈妈宣传最新的防疫政策，我先教会我妈怎么使用手机登录安康码和行程码，几天实操后她就用得很熟练了，现在她还可以教其他老人怎么使用。母女三人齐上阵，奋战在疫情防控最前沿，在不同的阵地上，筑牢筑实每一道疫情防线，演绎不一样的逆行故事。

王洁有时看到妈妈疲惫的神态也很心疼，就劝她休息几天，可焦秀英却说：我只是在这站几个小时，你们比我更忙更累，你们的妈可是名党员，得要给你们做个好榜样。▲王莉萍接打电话开展流调工作。

4月13日早晨，气温骤降，天空还下着雨，70岁的焦秀英依然在7点准时来到了光明再就业一条街卡点，熟练地给进入市场的居民查验二码、测量体温。▲王洁引导居民扫码出示安康码、行程码

通过运用观察、测量、比较、分类等测量方法，让幼儿掌握一定的科学知识，让自然角成为幼儿科学学习的活动场所。2022年4月12日，全体老师以自然角不是花架子为主题，开展了班级自然角创设的调整策略研讨活动。

首先老师们针对自己班级自然角需要改进的地方，进行了积极发言，通过小组讨论小组代表发言的形式，述说了各班的改进方案。自然角是班级活动区的一个重要区域，是幼儿园隐性课程资源之一，是开展科学教育的重要途径。撰稿：韩佳宇来源：合肥市畅园幼儿园 .nt_txt_source {margin-top: 15px;font-size: 14px;color: #999;overflow: hidden;} .fl {display: inline;float: left;} .fr {display: inline;float: right;} .cor_1 {color: #666;} .pr10 {padding-right: 10px;}。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：亲近自然，喜欢探究。

然后韩老师从自然角让幼儿学习什么？各年龄段幼儿需要达到的科学层次？各年龄段幼儿对于植物的侧重点？各年龄段观察记录的方式？四个不同的点与大家共同思考与探讨，最后园长王河清总结，自然角是自然科学的一部分，要有意识的引导幼儿去学习。在探究中认识周围的事物和现象。

研讨开始时，业务园长赵昉文梳理出班级自然角目前的亮点及不足，即：植物角各班风格各异，有很好的的美感，但是幼儿参与探索的内容略微单薄，部分班级的功能区有待完善。通过研讨老师们明白，自然角不仅仅是幼儿园的花架子，更是幼儿自主探究、科学学习的自然课程。

自然角活动能丰富幼儿的科学知识，使幼儿的知识更加多元化，产生亲近自然的欲望，培养热爱大自然的情感。这次研讨活动，老师们得到了一次学习、交流、分享的机会

然后韩老师从自然角让幼儿学习什么？各年龄段幼儿需要达到的科学层次？各年龄段幼儿对于植物的侧重点？各年龄段观察记录的方式？四个不同的点与大家共同思考与探讨，最后园长王河清总结，自然角是自然科学的一部分，要有意识的引导幼儿去学习。在探究中认识周围的事物和现象。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：亲近自然，喜欢探究。研讨开始时，业务园长赵昉文梳理出班级自然角目前的亮点及不足，即：植物角各班风格各异，有很好的的美感，但是幼儿参与探索的内容略微单薄，部分班级的功能区有待完善。

自然角是班级活动区的一个重要区域，是幼儿园隐性课程资源之一，是开展科学教育的重要途径。通过研讨老师们明白，自然角不仅仅是幼儿园的花架子，更是幼儿自主探究、科学学习的自然课程。

2022年4月12日，全体老师以自然角不是花架子为主题，开展了班级自然角创设的调整策略研讨活动。通过运用观察、测量、比较、分类等测量方法，让幼儿掌握一定的科学知识，让自然角成为幼儿科学学习的活动场所。

首先老师们针对自己班级自然角需要改进的地方，进行了积极发言，通过小组讨论小组代表发言的形式，述说了各班的改进方案。自然角活动能丰富幼儿的科学知识，使幼儿的知识更加多元化，产生亲近自然的欲望，培养热爱大自然的情感。